【No.1533】自立は「自由」と「選択」
起業当初は江戸時代の寺子屋のように、発達に凸凹のある子ども達が実学を通して将来の自立を目指していってもらう機会、サービスの提供をイメージしていました。
養護学校の生徒さんに教科を教えたり、買い物や通学が一人でできるようになるための練習をしたり、メールやパソコンの使い方、社会のルールなど一緒に学んだり…。
ですから、今のように「基本1回で終わり」というのではなく、定期的な訪問、定期的な利用が中心でした。
まあ、そっちのほうがお金が計算できますし。
当然、家庭に訪問し、いろんなことを教えているうちに親御さんのほうから「どうやったら同じように教えられますか？」「うちの子にあった教え方、伝え方って？」「私もできるようになりたい」という声が聞かれるようになっていきました。
そこで、それまでのやったことの成果としての報告書から「子どもさんのアセスメント＋教え方のコツ」の報告書に変えていったんです。
そうすると、これはありがたい、今度学校の先生にも伝えてみる、支援ミーティングの資料に、と広がりをみせるようになりました。
で、気づいたんです。
そうだ、私も将来の自立を応援したいと起業したんだって。
たしかに直接的に子ども達になにかを教えることは大事だけど、それって本当の自立じゃないよなって。
私が教えないと、その子が学べないんじゃなくて、その子自身で学べるようになった方が素晴らしい。
もしその子自身で学ぶことが難しければ、親御さんが教えられるようになれば、それも素晴らしい。
だって、私は入所施設で見てきたじゃないか。
24時間365日、支援者の目の届く範囲以外で生活する自由と選択がなかった人たちの姿を。
支援は安心かもしれないけど、自立する喜びをその人から奪うんだ。
起業から3年くらい経った頃からでしょうか。
私自身、自立を強く意識するようになりました。
親御さんの中には「定期的に（子どもに）教えてほしい」「定期的に相談したい」と言ってくれる人たちもいたけれど、私の持っているもので伝えられるもの、できるものはすべてお渡しして、なるべく家庭で、子育ての中でよりよい成長と自立を目指してもらうようにしました。
そうすると、私が一対一で教えているとき以上に、子ども達が伸びるようになりました。
さらに嬉しいことに親御さん達から「子育てが楽しいと感じられるようになった」という声を聞くようになったんです。
多くの親御さんの心の中には常に「失敗できない」という想いがあって、できることなら誰かに、専門家に頼りたいという気持ちを持っているでしょうが、そうなるとずっと自分の子なのに自分が子育てできていない胸がふさがる辛さを抱えたままということがある。
だから、「私はこの子の発達、成長を後押しすることができる」と実感できるのって、親御さんの心や行動を伸びやかにし、それが子どもの伸びやかさに繋がっていくんだと思いました。
こうして徐々に今の形ができていきました。
日頃、生活しているいつもの家で、いつも通りの姿をアセスメントする。
そのアセスメントの様子を親御さんに見てもらいながら、発達の状態、進み具合の確認の仕方、ポイントを伝えていく。
同時に今、現れている発達の課題はどこのどんなところとつながっていて、また今まさにその子はどういった課題を育てようとしているのか、その子の人生の物語を紡いでいくようにしながら伝えていく。
ここまで伝えられれば、あとは簡単。
①発達を阻害する要因を減らし、②発達が促される環境に整え、③子どもが育てようとしているところを確認し、④刺激にバリエーションを加えながら後押しつつ、⑤本人がそれをやりきるまでを保障する。
これは私じゃなくてできることだし、家族だからできる発達援助です。
私は楽観的な人間だと思います(笑)
たぶん、それは子どもの時から変わりませんね、母からしょっちゅう言われてましたし(笑)
そして子どもの時から「きっと大丈夫」という実感をもっています。
それは無償の愛を受けて育ってきたからでしょう。
大ブレイクしていないし、そんなに儲かっていないけど、自分のやっていること、進む道は大丈夫だという根拠のない自信があるんです。
社会が子ども達を自立させる。
その社会に飛び立ってもらうために発達援助を続けていく。
発達援助の素晴らしいところは支援者がいなくても、家族ができる、自分でもできるところです。
これからも愚直に、「自由」と「選択」を子ども達、ご家族と一緒に追い求めていきますよ！
＊「基本1回で終わり」ではありますが、期間が開いたり、明確な理由（さらに発達援助を学びたい、成長の変化をアセスメントしてほしい、就学＆進学のタイミングで相談にのってほしいなど）がある場合は、再度、依頼をお受けしています。
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