てらっこ塾瓦版

この前、相談があった家庭の子どもさんは、学校から帰ってきたらずっとゲームと動画視聴するとのこと。 でも、それだけなら「学校で頑張ってきたんだし」「我慢してきたこともあったろうし」と思うんだけど、片付けとか、身辺面のこととか、勉強とか、できていたことがどんどんできなくなっている、だから心配なんです、という相談でした。 みなさんは、どう考えるでしょうか。 結構、あるあるの話ではないでしょうか。 ゲームや動画を観るのが好きな自閉っ子は多く、それ自体は否定するような話ではないと思います。 でも、「できたことができなくなる」という状態は気になるところで、こういった状態から推測するに本当に好きでゲームをやっているのだろうか、という疑問が浮かびます。 好きなことに没頭できているのなら、脳はリフレッシュすることはあっても、退化することはないですよね。 発達障害を持つ子の脳は凸凹や遅れがあっても、常に「前進あるのみ」で脳が発達し続けることには変わりがありません。 「それまでできていたことができなくなる」 ということは、“その頃”と“今”に違いが生じている可能性が高い。 その違いはなんだろなと確認してみたらわかりましたよ。 時々、突拍子もないことを言ったり、うまく友達と関係が築けなかったり。 それでもまじめに普通級で頑張って勉強していました。 その姿を見て、担任の先生が2学期から役割を任せてくれるようになったんですって。 で、学芸会でも大きな役割が与えられて…。 まあ、これを「プレッシャー」「ストレス」とひと言でいってもいいんだけど、もうちょっと説明すると、情報や刺激が増えたことに対する防御策でゲームに没頭、という感じです。 それまで大きく変わることなかった学校生活において、急にやること、求められることが増え、脳内に過剰な情報と刺激が流入してきたのでしょう。 そこへの対抗手段としてゲームの世界に没頭することで、これ以上、いろんな刺激が入ってこないようにした。 いろんなポイントがあったけど、ゲームをやっているとき、全然楽しそうじゃないのが大きかったですね。 きっとこの子なりの工夫だったんだと思った。 学校の先生は期待を込めて、いろんな役割を任せてくれたんだと思ったし、きっとこの子なら乗り越えられる、成長に繋がるという考えが親御さんと一致したから、「家の中で工夫しましょうね」って話をしまし...