てらっこ塾瓦版

今年は帰省しなかったので、函館で新年を迎えました。 大晦日から降り続けた雪が20㎝ほど積もり、朝から雪かき。 そのあと、家族で初詣に行き、やっと今、ほっと一息といったところです。 外もマイナスの気温が続いていますが、やっと雲の合間から太陽の光を確認することができました。 昨年末に書いたブログの通り、今年もますます「発達障害かどうか」「診断があるかどうか」は大きなことではなくなると予想しています。 それよりも大きくなるのが、「あなたは何ができますか？」という問いに対する答えだと思います。 「何ができますか？」の“何”はAIに取って代わられない人間らしさの部分です。 小学生と中学生の子の親ですが、彼らの勉強を見ていると、30年前の私が受けた教育と基本的には変わっていません。 多少、「自分で調べて発表する」といった能動的な内容が増えた感じがしますが、根本は知識の習得であり、輪を乱さない指示に従える人間を作ることになります。 脳みそを鍛えるという意味では9年から12年、それ以上の期間、学校教育で学ぶことは良いのかもしれませんが、敢えて人間がそれだけの時間をかける必要があるのか、と思います。 そういったことはAIに任せて、人間しかできないことをやったほうが良いのではないでしょうか。 人間らしさって何だろう。 人間らしさというのは、自分の意思で、また内側から湧き出る欲求に従って行動できること。 AIには意思もないし、欲求もない。 合理的な結論よりも、ときに非効率で直感的、感覚的な行動ができる。 そこに人間らしさというものがある。 また「肉体を持つ」というのも重要な人間らしさといえます。 コロナ前までは、できるだけ普通級で、できるだけ進学という方向で助言することが多かったです。 実際、そちらの方が社会に出たときの自由度、就職率も良かった。 しかし、社会が大きく変わる今、そういったことよりも、経験と実績、技術を持つことのほうが自由に、また豊かに生きていける可能性が高くなったといえます。 昨年の発達相談でも、こういった社会の変化を念頭にお話をした結果、専門学校を目指したり、アルバイトでも実技を必要とするようなところを選択したり、というような若者とそのご家族が増えています。 コミュニケーションが苦手でも、発達が凸凹してても、知的な遅れがあっても、自分の肉体を使って働ける人間は重宝される...