てらっこ塾瓦版

未接種の私たちにとっては、もう終わった話のコロナ騒動。 やっぱり自然に罹った方が、その後の変異に対しても柔軟に反応することができるって論文も出ているし、実際の話としてワクチン接種していない国ではほぼ陽性者ゼロ。 打てば打つほど、蔓延するよって言われていたのに、というかイスラエルや台湾、シンガポール、イギリスが示してくれていたのに、3回目に突入。 それで気づくかと思えば、4回目だって。 「オミクロン対応！新ワクチン」って聞けば、どうせみんな、「武漢型より、そっち」ってなるんだろうな。 これだけ聞けば、新しいタイプのワクチンができたと思うだろうけれども、実情は武漢型にオミクロンをプラスした二価ワクチン。 同じ武漢型を1年半の間で頻回打っても大丈夫なの？ というか、それを実験して確かめたことはない。 つまり、日本人を使って「本当に大丈夫だろうか？」と治験を行うってこと。 アメリカでは、この日本人の結果を見てから、オミクロン型（BA.5のやつ。日本はBA.1）を国民に接種させるかどうか決めるんだって。 これって1945年の広島、長崎と一緒。 なんで軍人がほとんどいない、女、子ども、老人しかいないところに、しかも種類が違う原子爆弾を落としたの？ 落としたあとは、米軍が入り、被爆者の人達を観察して回ったというのは有名な話。 欧米人の内側にある優生思想。 アフリカや黒人を使った新薬の治験は、ずっと行われてきた。 今回はイスラエルが4回でやめてしまったので、次は日本が選ばれた。 5回打ったらどうなるか？ 新しいタイプのオミクロン型ではどうなるのか？ この1年間は、ずっと「イスラエルの人達はかわいそうだ」と思っていましたが、とうとう日本がその状態になろうとしています。 9月に前倒ししたオミクロン型のワクチン。 ワクチンの接種率が進むと、大きな波が起きて、それは前の波を超えるような大きさになるので、今年の冬にはどうなることか。 人類初の実験が、この日本で行われようとしていますので、素人の私にはまったく想像できませんね。 ただ「残された者」という連想が生じます。 大きな自然災害などが起きると、残された者の"苦しみ"が現れます。 これから身内や親族、友人、知人の中に、お別れしないといけない人が出てくるでしょうね。 そんなとき、「どうして私はあのとき、接種を止められなかっ...

夏休みに入ると、上の子はほぼノーマスク生活でした。 一人でおつかいや書店に行くときも、マスクを持たずに出かけていく。 「だって、一人で買い物するんだから、しゃべらないでしょ」と。 なにか言われるようなことがあったようだけれども、「完ムシ～」だって。 私の子なら、そこで言いかえすくらいの勢いが欲しいところですが、まあ、良しとしておきます（笑） 大事なことはマスクをしないことではなく、自分の頭で考え、判断すること。 とにかくどこでもここでもマスクするのと、どこでもここでも外すのは、根っこでつながっているんだから。 下の子は、マスク姿の人を見かけると、「あの人、自分の頭で考えられないんだね」と言う始末（笑） 今日はこの夏、関わったケースの中から、ちょっとだけご紹介。 もちろん、部分的に改変して、また発達相談の一部の内容によって個人が出ないような配慮はしますが。 たまには具体的なお話の方が皆さんの参考、考えるきっかけになるかと思いました。 ではいきます。 ケース① 【対象者】：幼児さん 【相談内容】：言葉の遅れ 【アセスメント】：「バババ」など、上下の唇をつけた発音のみ。お母さんの話では「ハイハイを飛ばしたことが…」とのことでしたが、まだ口が幼い印象。発達段階で言えば、おっぱいを吸っている段階の口。食事の様子を訊けば、「丸飲み」「固いものは食べられない、吐き出す」。 【助言】：ヒトはうつ伏せの姿勢、運動により噛む力、飲み込む力を育てていく。いろんなものを頑張って食べさせれば噛む力が付くというのは間違い。今の段階で固いものを食べさせるのは無理強いという。ハイハイを飛ばしたということは、それに至る前の段階ですでに課題があったということで、たぶん、首から背骨にかけての問題だろう。言葉の発達は、進化の過程で言えば、最後のほうなので、根っこから育ていくことが言葉の発達につながると思う。 【その後の様子】：「哺乳瓶による水分補給」「首から背骨にかけてのアプローチ」「くちゃくちゃ食べの容認」を行う。以前よりも、舌の動きがよくなったとのこと。「ダ」が出るようになった。 【感想】：ひとことで「言葉の遅れ」と言っても、その遅れの状態＆段階も人それぞれ、遅れた要因も人それぞれ。このお子さんの場合は、運動発達という土台から育てなおしていくことが大事だと判断。時間はかかるが、ご両親ともに共通認識が持...

何から目を背けようとしているのか、8月は「シューキョー」「シューキョー」とうるさかったメディア、マスゴミ。 だから、自然と宗教と自閉症、発達障害者の人との関係を連想します。 相談者自体、またそのご家族が熱心な信者ということがありますね。 宗教というのは教えがありますので、ある意味、構造化だと言えます。 世の中、とくに他人との関わりについては苦手な人、それに労力を割き、疲弊してしまう人が「〇〇しなさい」という教えという指針が得られると、頭の省エネになるわけです。 社会性なんていうのはとっても曖昧なものですから、ずばっとどうしたらいいか（悪いか）などを言ってもらうと、思考、判断のプロセスを飛ばせますので、だいぶ楽になります。 またラクでいえば、多くは教典など、文字化されているものがありますので、情報処理がラク。 そして何よりも、信者同士で集まれば、共通の話題がすでに設定されていますので、集団活動もラクだと言えます。 ただ同じ職場、学校というだけでは、バックグランドがバラバラで、話す内容もバラバラになりますので、共通の話題や目標、行動指針があると省エネになるわけです。 あと実際にそのような当事者の方達と関わると、宗教が疑似家族を作り、愛着障害を（一時的に）癒す作用があるのだと思います。 礼拝（？）に行ったあと、「心が安らぐ」という人の多くは身体から愛着障害のオーラがバリバリです。 でも、その空間、関係性があるからこそ、また仕事を頑張れる、明日からの日常生活を頑張れる、というのもあると感じます。 ですから、詐欺などの犯罪はダメですが、どんないかがわしい宗教、教えだとしても、必要な人がいて、それ自体、否定されるようなものではないと思います。 相談者の中には、親がその信者で、子どもを無理やり改宗させているという場合もあります。 そして当然、不適応を起こし、それが「発達障害」とされてしまう。 発達障害というか、愛着障害であり、愛着障害というか、親子関係の問題、親の問題。 だから、問題の根っこは息子の発達障害ではなく、そういった宗教に盲目的にのめり込んでしまう親が置かれた状況と過去にあるわけです。 以前は、不安商法、霊感商法にひっかかり、発達障害を持つ親御さんが「壺を買った」「数珠を買った」「祈祷（？）をしてもらった」と、この辺りでも話として聞いていました。 私はその話を聞くたびに...

「42万人死ぬ」というのは、前提が「感染対策をなにもしなければ」という前提があった。 富岳の飛沫実験も、前提が「マネキン」「口をあけっぱなし」「飛沫をよけない（笑）」「免疫は考慮しない」だった。 前提が変われば、出てくる数値、結果は変わるもので、いくら権威やスーパーコンピューターが導きだした答えだとしても前提が間違えば、答えも間違うものです。 ですから、「エビデンスが～」と言う前に、その前提条件を確認することが必要になるでしょう。 人間というのはそれほど賢くできていないと私個人は思っていますので、前提を間違うのは仕方がないと思います。 しかし、新たな見解、知見が出てくるのに、その前提に固執したり、意図的に自分に有利なように前提を操作したりするのは間違っていると思います。 ですから、3年目に入っても「エボラ並みの未知のウィルス」という前提を変えようとしないのも、発達障害は「生まれつきで、治らない障害」という前提を変えようとしないのも、間違いです。 間違った前提だと間違った答えが出る。 間違った答えを見て、「前提が間違っているのでは？」と考えるのが科学的な思考だといえます。 発達障害は生まれつきで、生涯治らない障害と言っていたけれども、支援級から普通級に行く子もいるし、同世代と同じように進学し、就職し、結婚する人もいる。 となれば、それは「治らない」というのではなく、「治ることを知らなかっただけ」ということになります。 感覚過敏や身体の不器用さ、相手の気持ちを察することなどは「特性」であり、「できない」とされていたけれども、単にアセスメントが荒かっただけで、その改善の仕方、育て方を知らなかっただけということになります。 前提はズルができても、数値、結果、治ったという人はズルができませんので。 もっと細かいことで言えば、たとえば「言葉がない子に絵カードは必要ですか？」などのご質問を頂きます。 ですが、そこで大事なのは「絵カードの有効性」ではないのです。 どういった前提で、その絵カードが導入されようとしているか？ いま、その子の内側に伝えたいという想いが溢れている。 だけれども、まだ言葉を使って表現することが難しい。 だから、言葉を獲得する前、いま、緊急的に絵カードを使おう、というのでしたら意義のある支援になると思います。 一方で「この子は重度で、自閉症だから」絵カードとい...

我が子のどこに発達のヌケがあるか、それを確認することは大事なことです。 でも、もっと大事なのは「どうして発達のヌケが生じたか？」 そしてさらに大事なのは「どうして発達のヌケが育たず、抜けたままなのか？」なのです。 勘違いされている人が多いようですが、発達障害児と言われる子ども達だけが、発達のヌケや遅れ、凸凹を持っているわけではありません。 一人ひとり特有の発達パターンを持っていますし、何ならヌケや遅れを持っているのは、みんな同じでなのです。 基本的なヒトの発達パターン、順序はありますが、いつ、どの時点で、どのような強弱の発達を遂げるか、はとても個別的で唯一無二のもの。 言葉が出ない、ハイハイを飛ばした、友達と遊べない。 それ自体が問題かのように扱われます。 しかし、本当の問題は言葉が出ないまま育っていかない状況なのです。 少しずつでも育っていけるのなら、同年代とは異なった時期に育ちきるなら、問題ではなく、その子固有の発達パターンがそうだったというだけ。 「愛着障害」についても、私はわかりやすいため、その言葉を使うのですが、そんな診断名はありませんし、決まった定義があるわけでもありません。 ただ愛着障害とは、人との関係性の中に生じた発達のヌケであり、歪みだったり、うまく他人との関係性を結べない状態だったりを指しているといえます。 ですから、まさに愛着障害とは、愛着障害者がいるわけではなく、愛着障害自体が問題なわけではなく、愛着形成が進んでいかない状況が問題だといえるのです。 「発達障害を治す」というと、どうしてもイメージで言えば、その本人自体をまず変えようという想いが湧いてきます。 発達相談でお会いしてきたご家族の中にも、発達の遅れのある我が子を変えよう、変えようと励まれている姿があります。 しかし、こういったご家庭は往々にして治っていかない。 さらに愛着障害を深くする傾向があります。 発達のヌケは育てなおしができたけれども、治り切ったという感じがない状態です。 これは夫婦関係でたとえると分かりやすいと思います。 発達相談においても、ご両親が同席されることがほとんどなのですが、必ずしも子育ての方向性が同じだということはありません。 障害の捉え方にしろ、療育や支援に対する考え方にしろ、発達障害を治すことにしろ。 様々な面で違いがあるほうが自然だと言えます。 この違いをお...

ロシアの認識では「アイヌ民族は我が国の先住民」となっています。 ということは、ウクライナ侵攻と同じように、「我が国の住民を保護するために」と言って北海道に侵攻しないともいえません。 過去の歴史を見れば分かるように、戦争は起きるものではなく、（一部の人間が）起こすもの。 現在、日本が行っているロシアに対する経済制裁も、国際常識的には軍事攻撃になりますので、今、私達は戦時中なのです。 今朝のネットニュースでは、77年前の敗戦を機にソ連軍が北海道全島の占領を検討していたことが明らかにされました。 当時、トルーマン大統領によって拒否された要求ではありましたが、それ以降、ソ連は、ロシアはこの計画を諦めたのでしょうか。 戦後のGHQ統治計画では、「日本民族をもう二度と自分たちの脅威にならないように」ということで様々な工作が行われましたが、それは今もなお、続いています。 彼らは100年単位で計画を立て、実行します。 日本人の愚民化政策の完成まで、あと23年。 2045年は、今の子ども達が社会の中心です。 私は親御さんに「まず変わりましょう」と伝えることが多くあります。 その理由はいくつかあるのですが、やっぱり現在の発達障害は、社会の問題だと考えているからです。 大人たちが造り上げてきた社会、環境の害をそのまま子ども達が受け、育ちに影響を及ぼしている。 ひと言でいってしまえば、こんな不健康な生活を続けていれば、次の世代に影響が出ないほうが不思議といえるでしょう。 とにかく「今だけ、カネだけ、自分だけ」で好き勝手生きてきた人間たちが、次の世代を担っていく子ども達に何の問題も無く、健康に生まれ育つことを願うほうがおこがましい。 そしてもう一つ大きな理由があって、これはてらっこ塾を起業する前の体験が影響しているといえます。 学生時代から施設職員、特別支援学校教諭と進んでいく中で、発達障害を親のせいにするのはご法度でした。 あくまで発達障害児は、たまたま生まれてくるのであって、なにか原因があるわけではないということになっていました。 さらに、むしろ親御さんはかわいそうな存在なのだから、なるべく気持ちが上がるような接し方、声がけをすること、心の支えという接待をするように教えられてきました。 今でもよく覚えているのですが、当地には「親こそが頑張らなければならない」という有名な先生がいて、一部の...

7月の講座の中で、私は「遠巻きに見ている親御さん達」のお話をしました。 私に対して、私の行っている発達相談、援助について興味関心がある。 心から治したいと思っている。 だから、実際にどんなことを行っているのか、もし相談したらどんなことを言われるのか、とても気になる。 そしてその情報を集めるために、書籍を読んだり、ネットを検索したり、実際に利用した親御さんの話などを聞こうとする。 なんなら匿名、仮名を使い、メール相談をする方もいらっしゃいます。 無料でメール相談していますので、良いのですが（笑） 一見すると、「だったら、一回依頼すればいいじゃないか」と思いがちです。 実際、私も最初の頃は、そう思っていました。 でも私の間に一定の距離を持とうとするのには理由があるように感じます。 息子、娘には治ってほしいし、自分もその後押しがしたい。 だけれども、無意識の階層に「私には触れてほしくない」という想いが存在しているのです。 自分は変わりたくないけれども、我が子は変わってほしい、という感じ。 結構、ご自身では気がついていないですが、こういった無意識の想いがあるように思えます。 私に発達相談を依頼される親御さん達からは、覚悟を感じます。 それこそ、自分自身の課題と向き合う覚悟です。 自分の愛着障害、発達の課題、妊娠・出産・育児における過ち、自分自身の過去の行い…。 そういったものと本気で向き合う覚悟ができたとき、発達相談を受けようと思うのでしょう。 なぜ、そう思うかといえば、誰一人、「How To」を訊いてこないですし、そこを求めていないから。 そしてその後の様子を伺うと、まずは親御さん自身が変わろうと動き、実際に子どもさんが変わる前に変わっているから。 胎児期から2歳前後の言語を獲得する前の段階に生じる発達のヌケや遅れが、発達障害と呼ばれている子ども達の根っこだといえます。 生物としての土台の部分に不具合が生じるから、人間として育っていく部分に問題が現れていく。 その発達のヌケや遅れは主に親子の関係性の中で生じ、母胎を含めた家庭という環境に発達が進んでいけない"何か"が存在している。 だから、発達の環境としての家庭、親御さんがまず変わる必要があるのです。 家庭を変える人は多くいます。 テレビやタブレットを撤去したり、食事から添加物、加工食品を減らしたり、早...